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本文通过对"以实验为基础"的含义、化学实验教育教学功能、化学实验教学目标的制定和陈述等方面的论述,力图矫正教师在这些方面存在的认识和实践操作中的偏差,从而有效地进行化学实验教学,更好地实施化学课程教学,全面提高学生的科学素养.
教师在化学实验教学中认识和操作上的偏差及其矫正
【摘 要】
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本文通过对"以实验为基础"的含义、化学实验教育教学功能、化学实验教学目标的制定和陈述等方面的论述,力图矫正教师在这些方面存在的认识和实践操作中的偏差,从而有效地进行
【机 构】
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河南工业贸易职业学院
【出 处】
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新乡教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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