教育故事
　　程斌曾经是一名小学科学老师，他酷爱读书，闲暇时光，泡一杯汀溪兰香，独坐书房，不带任何目的和任务，随意地阅读着。看书，上课，日子就是这样简单而充实。这样的时光对程斌而言是就是一种幸福。
　　缘起一本书
　　打开程斌的小学科学书橱专柜，在许多最新版的科学教育专著中，安放着一本略微发黄的书籍，外边还用厚白纸包着书皮，上面写着“小学科学教育的‘探究——研讨’教学法”“人民教育出版社”“程斌珍藏”几行字。程斌每当拿起这本书，脸上不自觉地露出笑容，心中流动着暖意，陷入深深地回忆里。
　　在程斌的记忆中，知道有《小学科学教育的“探究——研讨”教学法》这本书的时间，是1989年初春，程斌工作的第二年。
　　那时候，有关小学自然科学的杂志、书籍很少，互聯网更不知是何物。在一个普通的下午，程斌讲完自然课，伴着栀子花的清香，来到芜湖市狮子山小学自然实验室，找高梦京老师借教学仪器（太阳高度测量仪）。
　　不巧，她到学校对面的芜湖市第一人民医院去了。等她回来的空隙，程斌在她的办公桌上无意中发现了一本杂志《科学启蒙教育》创刊号，便随意地浏览了起来。其中，《记兰本达教授的一节自然观摩课》深深地吸引了程斌，程斌读得正起劲，高老师回来了。
　　在借走仪器的同时，程斌也捎带借走了几本《科学启蒙教育》。之后，程斌多次看到有关《小学科学教育的“探究——研讨”教学法》的引文，不管是片言只字，还是大段摘要都会反复阅读，揣摩。七八年过去了，程斌跑了很多城市的各色书店，只为购买到原著。时间越久，这个愿望就越强烈。
　　结识真朋友
　　“我与这本书就像恋人，从陌生到相识，从相识到了解，从了解到迷恋。对它，一见倾心，就是经历了一个这样的过程，这个过程很短促，犹如现在的闪婚。走进书里，我发现了一个神奇的世界，好书如人生航向的指南，为人指点迷津，使人们慢慢懂得了人世真理。”程斌轻轻地一页一页的翻阅着，天津市河西区教师进修学校的便笺书写早已泛黄的短信，就映入眼帘。封存的记忆有时就像一层薄纱，一经撩开，此情此景仿佛就在昨天。
　　程斌：
　　你好，自上次见面有好长时间没有通信。我答应给你寄出的书迟至今日才做到，实在对不起，特写信表示歉意。
　　我的书原是放在二师附小的，由于他们搬动实验室，不知把我的这些书搬到哪里去了，使我今天才找到给你寄出，做了一回言而无信的人，太内疚了。
　　多日不通信，不知你的情况如何？教学一定大有长进，和许老师还有联系吗？见面替我问好。
　　……
　　友：天津路培琦
　　1997年12月24日
　　（注：许老师是指时任芜湖市小学自然学科教研员许烈荣）
　　1998年1月1日，程斌收到了这本属于自己的专业读本《小学科学教育的“探究——研讨”教学法》，这个梦想实现经历了近8年时间。之后，随着互联网的发达，程斌还先后在当当网上购买过几十本人民教育出版社2008年12月出的第二版，除了留下一本自读外，其他都已赠人。“冥冥之中，我和《小学科学教育的‘探究——研讨’教学法》结缘，也爱上了小学科学教学。”程斌说。
　　一次偶然的邂逅，一次不经意的请求，程斌和路培琦先生成为挚友，路培琦能在百忙之中寄书给程斌，这让爱书的程斌受宠若惊、心存感激；细读便笺留言，字字情真意切，让人心生敬佩。
　　从1998年1月1日算起，到2018年，一转眼，《小学科学教育的“探究——研讨”教学法》一书已和程斌相伴20年，那些略显深奥的理论文字，那些极具可读性的案例，或冷静或诙谐地讲述着一个个教育故事。程斌在看别人的课堂时，也在思考着自己的教育人生。不管是有意栽花，还是无心插柳，美国教育家兰本达所著的《小学科学教育的“探究——研讨”教学法》，总有些什么已注定烙印在程斌的小学科学教学之中。重读原著，重温记忆里那一片明朗温情的颜色，看到的是成长、真情和真爱。
　　本刊点评
　　人与人之间的邂逅需要缘分，而人与书的邂逅，也是如此。有的书不一定是名著，但它一定是在那个年代、在当时最适合你的书，会带给你启迪，让你豁然开朗。一个人的兴趣决定着文化情怀与人生走向。正是因为程斌对《小学科学教育的“探究——研讨”教学法》的痴迷，才会结识全国知名教育名师，留下一段难忘的情缘。