【摘 要】
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目的:分析项目教学法在医学教学中应用现状,以期为项目教学法在医学教学中的顺利开展提供借鉴和参考。方法:计算机检索中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库,研究者
【机 构】
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兰州大学第一医院,兰州大学循证医学中心,兰州大学第二临床医学院,兰州大学公共卫生学院,中国武警总医院,甘肃省循证医学与临床转化重点实验室
【基金项目】
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兰州大学2015教学研究项目(项目编号:201525;项目名称:本科教学中“任务驱动”项目教学法的研究与实践——以循证医学课程为例);兰州大学2017教学研究项目(项目编号:2017215;项目名称:基于循证医学证据的项目教学法在本科外科学教学中的实践与研究——以骨科常见病为例);兰州大学2017教学研究项目(编号:2017047;项目名称:基础医学本科教学学生评教模式改革与探索)
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目的:分析项目教学法在医学教学中应用现状,以期为项目教学法在医学教学中的顺利开展提供借鉴和参考。方法:计算机检索中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库,研究者按照纳入与排除标准独立筛选出项目教学法的研究,采用书目共现分析系统(BICOMS-2)分析软件对关键词、作者及其单位进行抽取和整理并生成共现矩阵,利用Net Draw和g CLUTO分别绘制网络关系图和进行聚类分析。结果:最终纳入项目教学法相关研究444篇,研究数量在发表时间、期刊、作者、作者单位、省份分布方面不平衡,主要作者分为11个主要合作团体,作者单位为4个主要研究团队,作者之间存在一定的联系,但合作有待加强,研究主题主要有4个。结论:我国项目教学法在医学教学中应用的研究数量存在地域不平衡性,参与发表相关研究的作者较多,但高产作者较少。研究主题主要集中在项目教学法在中职和高职护理教学中的应用。
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