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新课程改革对学校课程安排民主化起到积极推动作用。在此背景下,欠发达地区学校应整合丰富的乡土资源,使之进入课堂、延伸课堂,并利用乡土资源加强学生思想道德教育,提高学生艺术修养和审美能力,发展有本土特色的校本教材,改变自身在新课程改革中所处的不利境地,促进欠发达地区学校教育的发展。
新课程改革语境下乡土资源的利用——以衡水市第二中学为例
【摘 要】
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新课程改革对学校课程安排民主化起到积极推动作用。在此背景下,欠发达地区学校应整合丰富的乡土资源,使之进入课堂、延伸课堂,并利用乡土资源加强学生思想道德教育,提高学生
【机 构】
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衡水市第二中学,
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2013年S4期
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