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初中物理义务教育阶段提出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念，而教学中出现了很多“作秀教学”的现象，课堂气氛看似热烈、学生看起来积极主动，但实质上学生全面发展的三维目标得不到落实，学生的创新意识和实践能力得不到培养。作为初中物理一线教师，怎样将生活中的物理现象真正的落实到教学中去，真正的为课堂教学服务，达到优质高效课堂，是我们极需解决的教学问题。