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“童年无趣味，人生无快乐。”在现今“唯分数”论的教育境况下，有些教师违背教育规律，只讲“练”不讲“效”，严重摧残了孩子的童心，扼杀了孩子的童趣。因此，笔者认为，在教学时，如能根据教学环节设计出优效的课堂练习，这既有助于提高课堂实效，更有助于让学生从低效、无趣的题海中解放出来。
精心设计数学课堂练习还孩子自由快乐童年
【摘 要】
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“童年无趣味，人生无快乐。”在现今“唯分数”论的教育境况下，有些教师违背教育规律，只讲“练”不讲“效”，严重摧残了孩子的童心，扼杀了孩子的童趣。因此，笔者认为，在教学时，如能根
【机 构】
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江苏省淮安市渔沟镇中心小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2014年12期
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