【摘 要】
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在新一轮的高考招生改革和课程改革的背景下,高中数学教学模式也发生了很大的变化,教学效果更加接近新课标的要求,但是目前的高中数学教学仍然存在一些问题,学生学习的观念转
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在新一轮的高考招生改革和课程改革的背景下,高中数学教学模式也发生了很大的变化,教学效果更加接近新课标的要求,但是目前的高中数学教学仍然存在一些问题,学生学习的观念转换比较缓慢,教学模式向体验式教学的转变过程也比较漫长,深入推荐高中数学课堂教学的改革依旧是一个漫长而又充满挑战的过程。从学生学习角度,教师课堂教学方式等方面探讨高中数学课程的改革发展方向,为高中数学教学改革提供有力的理论保障。
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