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"水污染控制工程"作为专业认证的核心课程之一,是毕业要求达成分析的重要支撑。基于交互式教学基本框架,进行了教学系统的构建,从教学内容组织、教学模式实施、课程考核与达成评价、教学反馈等方面,探讨了交互式教学系统组织与设计,注重学生解决复杂环境工程能力的培养与课程教学的持续改进。
基于工程认证理念的交互式教学模式探讨——以“水污染控制工程”课程为例
【摘 要】
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"水污染控制工程"作为专业认证的核心课程之一,是毕业要求达成分析的重要支撑。基于交互式教学基本框架,进行了教学系统的构建,从教学内容组织、教学模式实施、课程考核与达
【机 构】
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重庆大学城市建设与环境工程学院环境工程系;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目资助(173011)
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