作为教师我感到学前良好的教育会使刚刚入学的他们尽快步入正轨，树立学习自信心。虽然很多家长选择了学前班，可对于孩子在学前阶段应该学些什么，进行一下掌握哪些知识，却不甚了解，本文就这方面与学前家长进行一下探讨。
　　
　　一、要关注与语文有关的基础知识
　　
　　“语文”在人的一生中的地位极其重要，因为它是重要的交际工具，是人类文明的重要组成部分。语文素养既是孩子学好其他课程的基础，也是孩子全面发展的基础，语文内涵对孩子的精神领域的影响是深远的。
　　首先，就学前儿童本身来讲，入学前应该掌握拼音的读音与正确的写法。在小学一年级的课本当中拼音的教学仅仅一个月，根据儿童年龄特点与遗忘规律分析，一个月要把全部拼音从读到写都能正确应用确实很难，虽然拼音会伴随整个语文学习的过程，但记忆的反复遗忘会给一部分孩子带来麻烦。而本市小学与学前班的现状是，学前班没有全部正规化；小学入学只有年龄限制，而不考试；一部分家长害怕孩子学得太早会累坏孩子等诸多因素，使得这些适龄儿童并没有对拼音有系统认识，这些孩子上学初期对拼音的认识不够，课后家长不注意辅导，出现写错、读错、拼错的现象。
　　其次，学前儿童应该认识一定数量的汉字。汉字是学习语文的重要基础，而认字最好的年龄阶段应该从零岁开始。现在的小学课本对于低年级识字量要求很高，一年级要求认识常用汉字1600~1800个，其中800~1000个会写。如果孩子可以在入学前就有一定的基础，对于朗读、写字都有益。而且学习生字在生活中就可以自然完成，走在街上大大的广告牌上有字，宣传板上有字，商场中孩子感兴趣的玩具、食品上有字，看电视时动画片上有字，喜欢的儿童歌曲上有字，这些都可以成为家长教孩子的素材。当孩子有了一定的识字量以后，就可以为孩子选择喜欢的图书来读，孩子往往是先认识字后认识拼音的，所以在引导孩子阅读初期不要非强制读有拼音的，只要培养了阅读的兴趣，孩子便会在识字的同时学习拼音。小学一年级阅读要求是背诵优秀诗文50首，课外阅读总量不少于50万字。基于这样的要求，在学前培养孩子的阅读习惯是很重要的。
　　关于学前语文学习的建议：首先，不要过分强调会写字，简单的生字要在掌握正确的笔顺基础上会写，同时注意拿笔与写字的正确姿势；其次，在阅读时要培养孩子广泛的兴趣，让孩子有丰富的知识面，注意出声朗读培养语感；另外，在学习生字时，要提醒学生注意字的区别，这样孩子出现错别字的情况就会少。
　　
　　二、要训练与数学相关的基础知识
　　
　　数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学逻辑性强，知识点要求精确度高，孩子年龄小，认识水平有限，所以在教孩子学习数学时，不仅要考虑到数学自身的特点，更应该遵循孩子学习数学的心理规律。在学习过程中，要注意让孩子亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学的理解。
　　数学除了计算以外，还有很丰富的关于思维方面的知识。在小学课本中就有这样的设计，这些知识不仅能够开发孩子的智力，而且还能训练孩子的思维灵敏度。在书店就有这方面的书籍，而且书的内容各不相同，其内容主要是训练孩子的观察力、想像力、动手能力等。思维训练不仅为上学做准备，而且也是学习奥林匹克数学的基础。
　　关于学前数学学习的几点建议：一要认清孩子不是会数100个数就是学会了数学，有效的数学活动不能单纯地依赖于模仿与记忆；二要明确数手指是学习数学的必要过程，是孩子思维形成的过程；三是在教孩子学习数学时要有耐心，要循序渐进，以兴趣为主，融入游戏中。
　　对于学龄前儿童的培养，家长不要以为先学一遍小学教材就好，因为在学习中不同的孩子方法不同，要因材施教，帮助孩子认识自我，建立信心。只有父母在教育上达成共识，才会收到更好的效果。