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骨碎补的本草考证及炮制、药用历史沿革
【作 者】
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【发表日期】
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2019年06期
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摘要：在小学语文高段阅读教学的过程中，为了帮助学生在初中阶段更好的进行语文阅读学习，教师应当开展多视角解读阅读文本的教学模式。通过多个角度的分析，引导学生全面把握文章的内容和主题思想，从而提高其语文阅读能力。本文主要通过针对开展小学语文的多视角文本解读的意义进行了一定的分析和讨论。关键词：小学语文;阅读教学;多视角学生进行阅读学习的重点内容就是对于阅读文本的解读，即使是同一篇文章因为解读的角度不同，也会得到不同的理解效果。开展多视角文本解读的主要目的就是为了拓宽学生的阅读思路，了解作者创作文章的心路历程，
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摘要：随着信息时代的到来，数字化正日益影响着人们获取知识的方式和解决问题的方式。在数学课堂运用数字资源能为学生的探究注入活力，教师如何灵性运用数字资源，有效提升教学质量？本文从灵性运用数字资源，在直观演示中无痕提升教学质量;灵性运用数字资源，在合作交流中无痕提升教学质量;灵性运用数字资源，在主动探究中无痕提升教学质量三个方面进行阐述。关键字：数字资源;直观演示;合作交流;主动探究数字化是信息技术时代的重要标志，也是课堂教学改革的重要突破口之一。小学数学比较抽象，不少知识要求学生具备较强的思维能力才能有效理
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