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现在，说起来学生们都比较喜欢音乐，也喜欢上音乐课。但实践证明，他们只是嘴上说说而已，最多喜欢一些流行歌曲，跟着原声哼唱，把自己乔装改扮成引导社会潮流的？先锋？。真正在课堂上欣赏、辨析或是创作，便束手无策，无言以对。此时，有些好为人师但又缺乏音乐知识的学生就开始想方设法给自己？争面子？，搞得课堂没有质量更没有深度。因此，为了真正提高学生学习音乐的兴趣，我就利用？音乐故事？来吸引学生的注意力，从而引导学生主动学习音乐知识，用智慧去探索优美旋律的奥秘。比如在讲《葬礼进行曲》的作者肖邦时，为了学生尽快提起学习兴趣