【摘 要】
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目的分析影响高职护理专业学生网络学习意向的相关因素,为制定相应的干预措施和提高教学效果提供依据。方法采用自编问卷调查表,对104名高职护理专业学生进行问卷调查。结果
【机 构】
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江苏联合职业技术学院连云港中医药分院
【基金项目】
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江苏职业教育教学改革研究课题项目（No：ZYB99）
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目的分析影响高职护理专业学生网络学习意向的相关因素,为制定相应的干预措施和提高教学效果提供依据。方法采用自编问卷调查表,对104名高职护理专业学生进行问卷调查。结果网络学习意向分为高、中、低三个等级,其所占比例分别为28.8%、65.4%、5.8%。Logistic回归分析显示,对学生网络学习意向的主要影响因素有每周的上网次数、学生自己对上网利弊的看法,上网的主要目的、网络上能查到多少学习资源和对成绩的影响等。结论高职护理专业学生有进行网络学习的意向,但需教师采取一定的干预措施给予正确引导。
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