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从微课的起源和国外微课的发展来看,微课的本体价值无疑是教学应用.但是国内微课兴起于竞赛、发展于竞赛,普遍表现出＂技术取向＂和＂竞赛取向＂,并且呈现出愈演愈烈之势,这不利于微课的持续健康发展.＂经济型微课＂开发是打碎微课花瓶、回归微课价值的有效途径.研究在阐述＂经济型微课＂模型的基础上,从课件设计、音视频采集和后期处理等方面探讨了＂经济型微课＂平民化开发的技术支持,并以大学《Premiere非线性编辑》课程中的＂实现瞬间移动＂为例进行了实践应用.