【摘 要】
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班级文化是班级成员在长期的班级组织生活中，共同磨合、彼此适应和积极建构，从而形成的集体认同并遵循的班级价值观与行为标准体系。在初中教育阶段，良好的班级文化能够为学生的学习与生活产生正面导向作用，使学生在和谐美好、欣欣向荣的班集体中找准个人位置，发挥个人作用。班级文化建设需遵循“以人为本”“特色鲜明”与“循序渐进”的原则，与学生的实际成长需求绑定，构筑有机的文化体系。文章结合班级管理的实践经验，对初
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班级文化是班级成员在长期的班级组织生活中，共同磨合、彼此适应和积极建构，从而形成的集体认同并遵循的班级价值观与行为标准体系。在初中教育阶段，良好的班级文化能够为学生的学习与生活产生正面导向作用，使学生在和谐美好、欣欣向荣的班集体中找准个人位置，发挥个人作用。班级文化建设需遵循“以人为本”“特色鲜明”与“循序渐进”的原则，与学生的实际成长需求绑定，构筑有机的文化体系。文章结合班级管理的实践经验，对初中班级文化建设的有效方法展开讨论，以供教育工作者参考。
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