【摘 要】
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“课程思政”建设关系到党对高校的领导,关系到中国特色社会主义事业后继有人,具有重大的政治意义和战略意义。教师是教书育人的实施主体,也是课堂教学的第一责任人。新时代
【基金项目】
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伊犁师范大学校级科研项目(2016YSYB27);伊犁师范大学党建研究项目(2018DJYS003)阶段性成果
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“课程思政”建设关系到党对高校的领导,关系到中国特色社会主义事业后继有人,具有重大的政治意义和战略意义。教师是教书育人的实施主体,也是课堂教学的第一责任人。新时代高校教师作为“课程思政”实施的主体,教师的“课程思政”能力影响着“课程思政”育人育德功能发挥和质量提升。增强高校教师“课程思政”育人育德理念,充分发挥思政课程对“课程思政”引领作用,构建“课程思政”建设管理体系,培养和提升新时代高校教师“课程思政”能力,是高校贯彻全国高校思政工作会议和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的现实需求。
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