论文部分内容阅读
《道德与法治》课程是培养学生成为社会人的课程,关注核心素养就是关注学生社会性发展的需求。深度体验是一个将核心素养融入到道德与法治课程教学中去的有效方法。适龄、适体、适度,是促进学生“深度体验”的良方:基于学生特点,能照顾学生年龄差异;契合教学内容,能引领学生深入体验;基于发展需求,能清晰指引课堂走向。“深度体验”是体验活动设计的要求所在。