【摘 要】
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《中西医结合传染病学》作为临床课程的一个分支,尤其自身的课程特点,如其流行病学、病原生物学、预防医学的等特征,而不同的教学方法具有不同的优势和特点,针对不同的章节选
【机 构】
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河南中医学院第一附属医院; 河南中医学院艾滋病研究所; 河南省中医药防治病毒性疾病重点实验室;
【基金项目】
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国家中医药管理局艾滋病(扶正排毒)重点研究室建设项目[NO:(2009)95号];国家中医药管理局中医药重点学科建设项目[NO:(2009)30号]
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《中西医结合传染病学》作为临床课程的一个分支,尤其自身的课程特点,如其流行病学、病原生物学、预防医学的等特征,而不同的教学方法具有不同的优势和特点,针对不同的章节选用恰当的教学方法是《中西医结合传染病学》教学过程中面临的主要问题。通过PBL、案例式教学法、专题式教学法、讨论式教学法在教学过程中的探索实践,取得了一定的成效,下一步要针对不同的教学方法在《中西医结合传染病学》的教学效果进行深入研究评价,不断优化教学模式构架,最终形成符合中西医结合传染病学课程特点综合教学模式。
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