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针对目前高校思政课课堂教学的困境,从高校思政课课堂教学的常规环节入手,借鉴常州“道德讲堂”的实践经验,以探求高校思政课课堂教学的有效途径。
高校思政课课堂教学的有效途径探析——基于常州“道德讲堂”的经验
【摘 要】
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针对目前高校思政课课堂教学的困境,从高校思政课课堂教学的常规环节入手,借鉴常州“道德讲堂”的实践经验,以探求高校思政课课堂教学的有效途径。
【机 构】
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江苏理工学院思想政治理论课部
【出 处】
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云南社会主义学院学报
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题(项目编号:2012SJB710007);江苏理工学院科研项目(项目编号:KYY12055;KYY14517);2014年常州市社科项目:“道德建堂”与大学生道德素质养成教育研究——以江苏理工学院为例的阶段性研究成果
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