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语文阅读教学中，教师运用“陌生化”理论，并以适当的教学手段进行教学实践，不仅易激发学生的学习欲望，而且能够唤起学生的审美联想，产生新的感悟，从而大大地提高课堂教学的效率。
发挥教师智慧 激发学生思维——“陌生化”理论在高中阅读教学中的应用
【摘 要】
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语文阅读教学中，教师运用“陌生化”理论，并以适当的教学手段进行教学实践，不仅易激发学生的学习欲望，而且能够唤起学生的审美联想，产生新的感悟，从而大大地提高课堂教学的效率。
【机 构】
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宁夏银川唐徕回民中学
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2017年12期
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