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当前,青少年的主体意识随着社会的发展逐渐强化,在独立探索并追求实现自我价值的思想主导下,他们已经不满足于正规化的学校教育和课堂知识、精神层次的吸取。相反,他们越来越多的通过选择自己喜欢的课外书籍,吸收精神营养,达到完善自我的目的。基于此,公共图书馆就自然而然地成为了青少年饱受“文化大餐“的重要场所。