基于汉语教学的补语问题探讨

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【摘要】

：

汉语补语是高校汉语教学中的一个难点。自20世纪90年代以来,不断有人提出重构汉语补语系统的设想。有学者鉴于补语的外延过大,基本涵盖动词后除了宾语之外的一切成分从而毫无

【作者】

：

王鹤楠

【机构】

：

黑龙江大学文学院

【出处】

：

继续教育研究

【发表日期】

：

2016年11期

【关键词】

：

形容词次级谓语状态补语问题探讨

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汉语补语是高校汉语教学中的一个难点。自20世纪90年代以来,不断有人提出重构汉语补语系统的设想。有学者鉴于补语的外延过大,基本涵盖动词后除了宾语之外的一切成分从而毫无解释力,提出清理补语的新方案：一是把表示程度、动态、时间、处所和数量的补语划分为＂后置状语＂,如＂你走快点＂中的＂快点＂被看作对＂走＂的述谓,

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