【摘 要】
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本论文根据《C++程序设计》课程特点,结合Schoology在线学习资源的社交媒体平台的特点,尝试在该平台上开发课程,采用O2O的线上线下翻转课堂的方式组织教学。本论文探讨了Scho
【机 构】
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山西大同大学教育科学与技术学院; 山西大同大学教育数学与计算机学院;
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五规划课题(GH-13089)”的阶段性成果;山西大同大学教学改革项目(XJG2015216):互联网+下O2O混合式教学模式在《C程序设计》课程教学中的应用研究的阶段性成果;山西大同大学校级青年科学研究项目(2011Q18)基于云计算的moodle混合式协作平台的发展的阶段性成果
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本论文根据《C++程序设计》课程特点,结合Schoology在线学习资源的社交媒体平台的特点,尝试在该平台上开发课程,采用O2O的线上线下翻转课堂的方式组织教学。本论文探讨了Schoology教学平台的搭建,进而探讨在该平台实施翻转课堂的流程,以及在该模式的实施过程遇到的问题与反思,从而为普通院校实施翻转课堂提供了一个可参考的案例。
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