【摘 要】
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在钢琴教学中,学生的接受能力、应变能力、练习效果与乐曲表现能力都各有不同,这些表现就与学生的个人气质有着直接的联系.心理学认为:气质是一种先天的、稳定一贯的行为表现
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在钢琴教学中,学生的接受能力、应变能力、练习效果与乐曲表现能力都各有不同,这些表现就与学生的个人气质有着直接的联系.心理学认为:气质是一种先天的、稳定一贯的行为表现方式,主要有四种类型:多血质,胆汁质,黏液质,抑郁质.钢琴教师了解了学生的气质类型与特点,可以针对性地对学生进行钢琴教学,有助于提高教学质量.
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