【摘 要】
：
周期结构动态特性对失谐参数的敏感程度可以用系统的鲁棒性参数来衡量。文中建立了失谐周期结构的物理模型，通过线性分式变换将失谐参数作为反馈引入到系统中，基于状态空间和传
【基金项目】
：
国家高技术研究发展计划863项目（2008AA04Z403）
论文部分内容阅读
周期结构动态特性对失谐参数的敏感程度可以用系统的鲁棒性参数来衡量。文中建立了失谐周期结构的物理模型，通过线性分式变换将失谐参数作为反馈引入到系统中，基于状态空间和传递函数建立失谐系统的鲁棒分析模型，并结合结构奇异值建立了失谐周期结构鲁棒分析框架。通过简化叶盘结构的算例说明了失谐周期结构鲁棒分析的建模过程，并计算了系统的结构奇异值。结果表明，基于本文方法所建立的模型可以方便地进行失谐周期结构的鲁棒性分析。
其他文献
在城乡中小学标准化建设进程中,相关主体存在着因利益诉求不同而引发的博弈现象。主要表现为政府与学校之间的博弈、政府与民众之间的博弈以及两种博弈的相互交织。为顺利推
将二进制二次规划问题连续化为一个带等式约束的二次规划问题,借助于求解等式约束的Lagrangian乘子法,推导出Lagrangian乘子与用户信息码及信道噪声之间的关系。同时,根据多用户检测问题的特殊性,还给出了估计Lagrangian乘子的方法,进而得到了一种新的多用户检测器。仿真结果表明,新算法的误码率与最佳多用户检测器大致相同,低于一般的次最优多用户检测器。
依据刀具磨损主轴振动加速度信号所建立的自回归模型，提取了12个反映刀具磨损状态的特征参数，提出用模糊聚类模式识别铣削刀具磨损状态。试验结果表明：建立的刀具振动加速度时间
学校教育创新是由学校或整个人类社会中的主体发起和承担的活动。当前我国中小学校教育创新主体呈现出一定的变化趋势,即由校长作为唯一的创新主体或包括校长、教师乃至其他
我国中小学校长正步人专业化、专家型、教育家的新时期。教育家型校长有着优秀的素质品质，最突出地体现在六个方面：有爱心、有思想、有学问、有激情、有毅力、有能力。证考教育
现行苏教版《品德与社会》教材编排有大量历史题材教学内容,如＂李奶奶身上的伤痕＂等,但教师们容易上成＂历史课＂,没有达成德育的目标。针对品德课＂德性＂遮蔽的现状,要合理运用史料,
＂大学区管理制＂是促进区域基础教育均衡发展的有效举措,凸显了教育公平对维护社会稳定和改善社会民生的重要意义,是民众对教育需求的集中体现。西安市＂大学区管理制＂实施已由＂试点
目前我国学校教育质量中存在着诸多个体权利问题,具体表现为入学时的权利分化、教学过程中学生发展权遭遇的困境、学生的精神自由权利被漠视、考试竞争让儿童的生存权受到威
针对一个基于完美并发签名的公平交易协议,分析指出此协议在假设参与双方都诚实可信的情况下不满足不可滥用性,即双方交换2个模糊签名及相关交易数据后,在秘密消息公布之前,任何人都能辨认出是谁签了哪一个签名。进而,提出了一个新的改进方案,改进的方案不仅弥补了原方案的缺陷,实现了不可滥用性,同时保持了原协议的公平性、不可否认性以及简洁高效的特性。
通过建立动态路径压缩模型得出概率意义上实时动态化的路由稳定期,提出路径压缩技术的稳定性组件SMPC。SMPC分别采用基于GPS的SMPC-ES和基于压缩覆盖区的压缩请求策略的SMPC-MS降低短暂缩减和多次缩减的概率,有效抑制了路径压缩的盲目性,提高了路径稳定性。仿真表明,采用SMPC的路径压缩算法在与传统按需路由协议和路径压缩算法的性能比较中,具有低控制负载和端到端时延等特点,是一种通用和高效的