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宁波大学以“舞曲”为契点进行了“钢琴技能课”的教学改革，目的是为了让学生在掌握基本舞曲类型的过程中突破“文化屏障”，强化“音乐内涵”的体验和感悟，这对进一步深化高校音乐专业技能课教学改革具有一定的启示。
关于宁波大学“钢琴技能课”教学改革案例的思考
【摘 要】
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宁波大学以“舞曲”为契点进行了“钢琴技能课”的教学改革，目的是为了让学生在掌握基本舞曲类型的过程中突破“文化屏障”，强化“音乐内涵”的体验和感悟，这对进一步深化高校音
【机 构】
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宁波大学音乐学院
【出 处】
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南京艺术学院学报(音乐与表演)
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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浙江省2013年度哲学社会科学规划项目《钢琴舞曲教育价值研究》(项目编号:13NDJC160YB)的阶段性成果
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