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本文就中学生历史材料解读能力培养方法作了探析,旨在以导读为基础,突出质疑深思和合作探究,优化认知感悟过程对提高学生材料解析题目的促进作用。围绕学生历史材料解读能力培养注重教学策略优化,有助于培养学生分析归纳和概括反思的综合分析能力,提高课程教学的有效性。
提高高中学生历史材料解读能力的几点尝试
【摘 要】
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本文就中学生历史材料解读能力培养方法作了探析,旨在以导读为基础,突出质疑深思和合作探究,优化认知感悟过程对提高学生材料解析题目的促进作用。围绕学生历史材料解读能力
【机 构】
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海门市冠今中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年92期
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