【摘 要】
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在知识付费的盛行风潮下,各类学习成长型社群呈现出爆炸式的增长.高职学生思维活跃,熟悉运用各种新媒体,他们积极拥抱和投身到学习成长型社群这个新鲜事物里,给当前的教育理
【机 构】
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523808,东莞职业技术学院 广东 东莞
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在知识付费的盛行风潮下,各类学习成长型社群呈现出爆炸式的增长.高职学生思维活跃,熟悉运用各种新媒体,他们积极拥抱和投身到学习成长型社群这个新鲜事物里,给当前的教育理念和学校管理工作带来一定的冲击和挑战.以东莞职业技术学院为例,探究高职学生参与学习成长型社群意愿与行为的实践情况和内在驱动机制,可以为高职学校和教育管理者的工作带来一些思考.
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