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【关键词】一体化;高质量;新格局;江苏职业教育
【中图分类号】G717
【中图分类号】G717
一体化·高质量·新格局
【摘 要】
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【关键词】一体化;高质量;新格局;江苏职业教育 【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）04-0006-06 2020年11月，习近平总书记在江苏考察，对江苏提出了“争当表率、争做示范、走在前列”的新定位与新要求，这是为江苏高质量发展做出的重大战略指引，也是谋划推动江苏职业教育发展的根本遵循。“一体化、高质量、新格局”，这是江苏贯彻落实习总书记的重要
【出 处】
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江苏教育·职业教育
【发表日期】
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2021年1期
其他文献
【摘 要】江苏欠发达地区校企合作形式单一、层次低位，难以充分体现有效对接1 X证书制度的核心、特征和目标。欠发达地区的职业学校作为落实学历教育和培训并举并重法定职责的主体，应面对地方的薄弱基础，挖掘地方产业特色，融入地方行业，联结区域产业，回归逻辑根本，基于1 X证书制度搭建需求框架、创建服务平台、构建学习体系。 【关键词】1 X证书制度;江苏欠发达地区;校企合作 【中图分类号】G717 【文
我可是世界上最长寿的动物哦！我们的平均寿命达到了三百岁。 我的视野一般很广，但清晰度差。所以我对运动的物体反应较灵敏，而对静物却反应迟钝。 我的头上有两个鼻孔，但只有一个鼻腔，我在寻找食物或爬行时，总是将头颈伸得很长，先探索气味，再决定前进的方向。 我和陆龟是同类，但如果遇到危险，陆龟能把自己的头和四肢都缩进龟壳里，我却不能。我幼年时遇到敌人只能选择逃跑，成年后在海里基本没有动物伤害得了我，
今天是植树节，熊小弟和全班同学在山羊老师的带领下，到郊区的山坡上去植树。 熊小弟和小鳄鱼、小跳猴一起合作。他们先用铁锹挖好了坑，然后，熊小弟小心翼翼地将树苗放在坑的中间，让树干垂直，小鳄鱼和小跳猴一起从树苗周围慢慢地均匀填土。 “等一下，土填到一半的时候要浇点水，然后再把土填满。”熊小弟忽然想起山羊老师讲过的植树方法。 这时候，山羊老师过来说：“从山坡下去有一条小河，我带你们一起去提水吧！”
我园以礼仪教育为抓手促进幼儿社会性发展，让孩子们在生活、学习和游戏中快乐学礼、知礼、懂礼、用礼。组织开展的“我是小小礼仪宣传员”活动，旨在让孩子走出幼儿园、走出家庭、走向社区，在社会实践中体会文明礼仪的重要性。同时，也以孩子的礼仪规范触动成年人的内心，让人们感受来自孩子的真诚，从而自觉讲文明讲礼仪，并用自身良好的文明行为习惯感染身边的每一个人。
食蚁兽主要吃什么? 当然是蚂蚁，也包括白蚁。蚁族们就居住在大草原上高高隆起的土丘中。一头食蚁兽一天能捕食3万只蚂蚁，包括一些蚂蚁卵。 食蚁兽妈妈怎么带宝宝? 食蚁兽妈妈把宝宝驮在背上。万一从背上掉下去，食蚁兽宝宝就会用一种刺耳的呼噜声来提醒妈妈。 食蚁兽贪睡吗? 是的。食蚁兽在夜里睡觉，但它们一般睡得很浅，即使很小的一点儿声音也能吵醒它们。所以，它们白天常常打盹儿。食蚁兽喜欢蜷缩在毛茸茸
项目课程最早可追溯到17世纪罗马的建筑师学院，而后由克伯屈在其老师杜威的问题教学法基础上正式固定形成，在基础教育中首先推广，又被广泛应用到职业教育、高等教育等各种教育类型中。20世纪70年代以来，项目课程成为國际职业教育课程改革的主要趋势。进入21世纪以后，我国职教界尤其是在高职教育领域普遍开始进行以项目活动为主要学习方式的课程建设，取得了明显成效，但也在一定程度上存在着理念偏差、形式机械、机制缺
一、案例背景 识字教学一直是语文教学的重要部分——低年级的重点，中年级的基础，高年级的延伸。随着新课程的推进，识字教学的改革也是层出不穷，识字方法百花齐放。但很多识字方法只是改变了教的形式，还是基于教师的“教”，没有真正从学生“学”的角度促使学生掌握识字方法，更谈不上让学生独立自主识字。 识字教学是小学中年级语文教学的重点之一，既不能如低年级那样白纸化的手把手教，也不能如高年级那样放手地指导教
对联是汉语言艺术的瑰宝。利用对联培养学生的语感，提升学生的语文素养已经得到广大教师的充分重视。我引导学生尝试创编对联，以期提升学生的素养。 首先，了解对联的发展简史，我通过诵读赏析使学生感知对联的特征， 初步培养他们的学习兴趣；然后，讲解乾隆皇帝与纪晓岚的传说以及赏析古诗名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，带领学生初步认识对联的结构特点；接着，通过猜一猜、对一对等游戏方式，使学生进一步感知对