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《纲要》提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”。近年来，随着信息技术的飞速发展，信息技术教学已走入幼儿园的教育教学。信息技术这种教育手段与其他教育手段相比有着无法比拟的优点，它使学习的资源无限扩大、学习的内涵和外延得到扩展；学习的任务不再局限于课堂上传授知识，它使静止的图文视听化、复杂的内容简明化、抽象的思维可视化、知识的发生过程化，从而为幼儿园的教育教学带来了新的气象。