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在当下的中职课堂教学中,许多学生由于知识水平、学习能力的欠缺以及课堂教学形式和内容的相对“固化”等原因,不能安心学习或顺利学习.为破解这一难题,我们以实践了数年的“1+N工作室”人才培养模式为基础,开展了构建中职学校“选择性”教育机制的实践研究,取得了一定的实效.
构建中职学校“选择性”教育机制的实践研究——以“1+N工作室”人才培养模式为例
【摘 要】
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在当下的中职课堂教学中,许多学生由于知识水平、学习能力的欠缺以及课堂教学形式和内容的相对“固化”等原因,不能安心学习或顺利学习.为破解这一难题,我们以实践了数年的“
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2004年期
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