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一些同学一拿到试卷，就迫不及待地去解题，不去考虑题目的特点，实际上一些试题若从不同的角度去考虑，同学们会发现一些不同的解法，采用一题多解的方法可以培养同学们的发散性思维，同学们也可以通过一题多解沟通各方面知识的联系，总结出一些规律，分清“通法”和“特殊法”，并由此找出最优解法，现举例分析如下，