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有人认为，略读课文是依从于精读课文而存在的一种课文形态，精读课文是主要的，略读课文是次要的。我认为，略读课文是小学语文教材不可或缺的组成部分，它是介于精读课文与独立阅读课文之间的一种课文类型，从培养学生的阅读能力考虑，其作用甚至超过了精读课文。正如叶圣陶先生所说：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”