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通过新授课、实验课及复习课导学案的问题情境创设,激发学生的学习兴趣与问题意识,同时在课堂教学中提供充分的思考时间,有利于提高学生发现问题、提出问题与解决问题的能力。
运用导学案培养学生的问题意识
【摘 要】
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通过新授课、实验课及复习课导学案的问题情境创设,激发学生的学习兴趣与问题意识,同时在课堂教学中提供充分的思考时间,有利于提高学生发现问题、提出问题与解决问题的能力
【机 构】
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罗源第三中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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福州市教育科学研究“十三五”规划2016年度规划课题“初中生物课堂培养学生问题意识的研究”（项目编号：FZ2016GH056）.
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