1、2、3，我会数；2、4、6，我也会数；5、10、15，我一样可以数。怎么样？我厉害吧？今天，让我们一起来数数吧，看谁数得又快又对。
　　行动依据
　　《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 4～5岁幼儿能初步理解数概念。
　　任务卡
　　准 备
　　碗4只，勺2把，绿豆30粒，花生30粒。
　　绿豆“分家”要平均
　　家长给宝宝准备2只空碗，另准备1只碗放入30粒绿豆，请宝宝给绿豆“分家”，2只空碗分别放入15粒绿豆。
　　按数取物我能行
　　家长和宝宝面前各放1只空碗，另2只碗分别装上30粒绿豆和30粒花生。然后用石头剪刀布定输赢，赢的人可以说15以内的任意一个数字，两人各自盛这个数量的绿豆或花生到空碗里，规则是：用勺子每次盛2粒，盛得又快又对的人将获得胜利。
　　难度升级再试试
　　现在一共有17粒绿豆，请你用手中的勺子每次盛5粒到空碗里，你会盛吗？ 赶紧试一试吧。
　　唠叨鹿妈
　　这个活动旨在帮助孩子练习两个两个、五个五个捆绑在一起数数的方法，这样不仅增加了数数的趣味性，而且与小肌肉锻炼相结合，对孩子来说就更有意义。
　　鹿爸博士
　　游戏过程中，物品的数量可以根据孩子的实际情况进行增加。通过多样的数数方法，孩子可以清楚地了解数量的意义，特别是按规律隔着数是乘法的基础，倒着数是减法的基础，这对孩子学习数学会有很大的帮助。