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教育政策执行的道德责任具有契约性、抽象性、超功利性和自律性等特征。教育政策的公共性与道德性,教育政策执行主体的人性本质与角色异化,教育政策执行的代理性与复杂性,教育政策利益分配机制的关系化与问责机制的脆弱化,决定了教育政策执行主体在政策执行过程中需要承担道德责任。建立政策执行的道德规范和养成政策执行主体的德性,是实现教育政策执行的道德责任的条件和途径。