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教师应对学生进行儿童文学课外阅读的有效指导。有情有趣的推荐能激发学生阅读期待；有情有境的演绎可以让学生享受阅读乐趣；有滋有味的实践，可以让学生体验阅读情趣。
情趣交融 享受阅读——谈儿童文学课外阅读指导策略
【摘 要】
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教师应对学生进行儿童文学课外阅读的有效指导。有情有趣的推荐能激发学生阅读期待；有情有境的演绎可以让学生享受阅读乐趣；有滋有味的实践，可以让学生体验阅读情趣。
【机 构】
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福建省三明市实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年3期
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