【摘 要】
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目的探讨多种形式健康教育在癫痫患者中的应用效果。方法选取2015年8月~2016年12月我院治疗的60例癫痫患者,根据护理方法不同分为对照组和观察组,每组各30例。对照组给予常规
【基金项目】
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江西省卫生计生委科技计划项目(20161064)
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目的探讨多种形式健康教育在癫痫患者中的应用效果。方法选取2015年8月~2016年12月我院治疗的60例癫痫患者,根据护理方法不同分为对照组和观察组,每组各30例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予多种形式健康教育护理,比较两组的SDS、SAS评分,生活质量以及护理满意度的情况。结果干预前两组的SAS和SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组干预后的SAS和SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后的生活质量优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后的总满意度为96.7%,高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多种形式健康教育在改善癫痫患者负面情绪中有积极的作用,不仅可改善患者的焦虑情绪,还可进一步提高患者的生活质量和护理满意度,在临床上值得推广应用。
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