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新常态的背景下,游戏是幼儿喜欢的方式,与此同时,也是幼儿以游戏的方式与整个世界构建联系的基础工程.在实际的的实践过程中,幼儿教师并非是为了追“高大全”与“尽善美”,更不是为了结果强加干预.而是按照小班幼儿的生活轨迹,实践游戏,回归游戏,回归自然.并按照幼儿的成长法则,找到童心,回归生活化.
回归游戏 ——幼儿园小班游戏化生活化研究
【摘 要】
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新常态的背景下,游戏是幼儿喜欢的方式,与此同时,也是幼儿以游戏的方式与整个世界构建联系的基础工程.在实际的的实践过程中,幼儿教师并非是为了追“高大全”与“尽善美”,更
【机 构】
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江苏省无锡市实验幼儿园 江苏无锡 214000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年37期
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