【摘 要】
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目的:考查意志控制在学习成绩经由学业自我概念影响抑郁症状的中介过程中的调节作用。方法:以594名高中生为被试,分别以儿童自我知觉量表、青少年早期气质问卷修订版、儿童抑
【机 构】
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山东师范大学心理学院,济南,250014
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目的:考查意志控制在学习成绩经由学业自我概念影响抑郁症状的中介过程中的调节作用。方法:以594名高中生为被试,分别以儿童自我知觉量表、青少年早期气质问卷修订版、儿童抑郁调查表测量学业自我概念、意志控制、抑郁症状,以期末考试成绩作为学习成绩指标。结果:(1)抑郁与学习成绩、学业自我概念、意志控制负相关;(2)意志控制不调节学习成绩对学业自我概念的影响,但调节学业自我概念对抑郁症状的影响;(3)变量间关系无性别差异。结论:在学习成绩经由学业自我概念影响青少年抑郁症状的中介过程中,意志控制对低学业自我概念对抑郁症状的影响起缓冲作用。
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