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在对现有游戏进行时代审视的基础上,系统分析各问题的产生根源,并采用“梯度游戏分层”、“均衡体智成分”等具体方法,对相应问题进行消解,完成游戏应用由身体特征到内心需求的视域转向,提高游戏在高校体育教学中的效力.
从身体特征到内心需求:高校体育教学游戏运用的视域转向
【摘 要】
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在对现有游戏进行时代审视的基础上,系统分析各问题的产生根源,并采用“梯度游戏分层”、“均衡体智成分”等具体方法,对相应问题进行消解,完成游戏应用由身体特征到内心需求
【机 构】
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南京体育学院研究生部
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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2016年4期
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