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从社会发展的角度,以学生学会自学、学会思考、学会合作等综合素质培养为出发点,以遗传学课程教学为个案,初步探讨了高职基础课程教学中的教材、教学、目标及评价等问题,并提出了应对思路.
构建高职《遗传学》开放性教学的实践与思考
【摘 要】
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从社会发展的角度,以学生学会自学、学会思考、学会合作等综合素质培养为出发点,以遗传学课程教学为个案,初步探讨了高职基础课程教学中的教材、教学、目标及评价等问题,并提
【机 构】
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岳阳职业技术学院医学基础部
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年6期
【基金项目】
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岳阳职业技术学院2007年立项课题"遗传教学与思维训练方法研究"(批准号:YZ07-22G)
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