【摘 要】
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[摘 要] 以高职护理专业教学为抓手，在学情调研的基础上，通过对学习意愿、移动学习状况及需求等方面进行分析，开展数字化教学资源库的建设，构建以传统学习为主、移动学习为辅的混合学习方案，并应用实施。通过对学习行为分析、知识能力测评、学情调研等的研究过程、实施效果进行了客观分析和经验总结，结合混合学习模式的特点，对存在的困难和问题展开讨论和反思，以期为改进混合学习模式的应用效果、促进教育信息化建设提供
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[摘 要] 以高职护理专业教学为抓手，在学情调研的基础上，通过对学习意愿、移动学习状况及需求等方面进行分析，开展数字化教学资源库的建设，构建以传统学习为主、移动学习为辅的混合学习方案，并应用实施。通过对学习行为分析、知识能力测评、学情调研等的研究过程、实施效果进行了客观分析和经验总结，结合混合学习模式的特点，对存在的困难和问题展开讨论和反思，以期为改进混合学习模式的应用效果、促进教育信息化建设提供实践经验。
[关键词] 混合学习模式;高职;应用研究
[基金项目] 2017年度广东省高职教育医药卫生类专业教指委教育教学改革项目“混合学习模式在高职护理专业教学中的应用研究”（20171037）;2019年度广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“混合学习在母婴健康工学结合中的应用研究”（GDJG2019143）
[作者简介] 王洁艳（1981—），女，湖北武汉人，硕士，广东茂名健康职业学院健康管理与促进系高级讲师，主要从事妇产科、妇幼保健研究;罗华方（1974—），女，广东茂名人，学士，广东茂名健康职业学院健康管理与促进系讲师，主要从事妇产科研究;陈 平（1975—），女，广东茂名人，学士，广东茂名健康职业学院健康管理与促进系副教授，主要从事儿科研究。
[中图分类号] G642.0
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