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本文立足于中等职业教育中的数学课堂,从中职生的心理特点和认知规律出发,讨论“行动导向教学法”中的“任务导向法”在数学教学设计中的具体应用.以及该教学法对提高课堂有效性的积极作用.
谈“任务导向法”在中职数学课堂中的运用
【摘 要】
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本文立足于中等职业教育中的数学课堂,从中职生的心理特点和认知规律出发,讨论“行动导向教学法”中的“任务导向法”在数学教学设计中的具体应用.以及该教学法对提高课堂有
【机 构】
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乐山市计算机学校 ,四川乐山,614004
【出 处】
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岁月（下半月）
【发表日期】
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2012年1期
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