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在教育信息化进程中，教师需重新审视自身的角色定位，根据所任课程的特点，采用新的教学方法与手段，提升信息化教学素养。课前注重信息化教学设计；课上从知识的传授者变为学习的指导者和协作者；考核评价中关注学生的情感成熟；教学反思中同样需要转变角色。
信息化教学中教师角色的转变——以审计课程教学为例
【摘 要】
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在教育信息化进程中，教师需重新审视自身的角色定位，根据所任课程的特点，采用新的教学方法与手段，提升信息化教学素养。课前注重信息化教学设计；课上从知识的传授者变为学习的指导
【机 构】
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天津渤海职业技术学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2014年20期
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