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在 MTA 培养体系中贯彻课程思政内容，有助于该专业领域的研究生形成正确的职业观、世界观和价n值观，能够胜任当代旅游业态新变化的需要。本文以针对 MTA 研究生群体所开展的课程思政为研究对象，n通过对开展课程思政必要性的分析与理解，并借助抽样调查方法开展了典型性样本实证研究，指出教育工作n者需要通过选择合理的教育路径，采取行之有效的教育策略与手段，能够将高尚的思想道德意识与 MTA 学n生的学习、工作和生活相联系，从而探索出高层次旅游管理人才培养的新模式、新路径。