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全国中小学综合实践教育基地以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为蓝本进行课程开发和活动实施,尤其重视活动中的反思环节.但大多时候学生的体悟只停留在“学了什么、团队合作”等方面.如何引导学生进行多角度、深层次地反思,提升思维品质,为学生终身发展奠基?笔者在教学过程中从以下几方面进行了摸索,取得了一定的效果.