律师在审前程序中的充分参与和有效辩护，有助于打破审前程序的封闭性，防止追诉机关恣意侵犯被追诉人。虽然我国审前辩护制度取得了较多的进步，但不均衡的控辩关系使得律师的审前辩护空间仍非常有限。2019年检察机关全面推开的“捕诉一体”改革是否以及如何影响律师的审前辩护权，理论上存在影响深远和影响有限两种截然相反的观点。通过对47名检察官和律师的深度访谈可以发现，针对“捕诉一体”的改革影响，检律之间以及律师
放射性窦道形态多样，愈合能力差，是创面修复领域的难点。中医学将本病归于疮疡范畴，认为“外病实从内发”，脏腑之气血阴阳亏虚实为发病的根本原因，整体证候往往以“虚”证突出，但是局部病灶特征则以脓腐偏盛，二者症状并非全都处于相同阶段，因此综合辨证治疗的关键是内外有别、随证治宜。针对本例患者，内治采用补虚外托为法，侧重扶正，外治采用提脓祛腐为法，侧重祛邪。辨证治疗的重点不同，故所用中药机理并非完全一致，即
2020年突发的全球疫情，加速了高等教育向“线上”延伸的推进。特别是管理应用类课程，急需进行混合教学改革。基于OBE理念，结合智慧教学工具雨课堂及开放教育资源，构建组织行为学的“线上+线下”混合教学设计框架，并且阐述具体的混合式教学实践内容。此课程的混合教学改革，不但可以促进学生理论知识的应用，也可以有效提升学生的专业能力和综合素养。对于后疫情时代的应用类课程进行混合式教学，该文可提供借鉴意义。
随着新课程改革与素质教育不断推进，在践行核心素养理念的过程中，德育发挥着越来越重要的作用，落实立德树人根本任务成为班主任实施德育的重要内容，而德育激励策略则成为班主任实施德育的重要手段。本文主要从班主任德育激励方法实施的原则和有效性分析等方面，研究初中班主任实施德育的策略，注重把握立德树人根本任务，突出适度化、多元化原则。在此基础上，重点分析有效的德育激励方法，主要包括因材施教、奖惩适度、贴近生活
教育部印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》对作业提出了“十项要求”，而如何落实这“十项要求”是一线教育者必须思考和践行的问题.研究者从多年执教初中数学的实际出发，以北京师范大学出版社八年级上期“第一章勾股定理”为载体，以重庆渝北数据谷中学八年级学生为例，将作业设计分为前置性作业、课后作业以及总结性作业，呈现了对不同作业类型的不同管理办法以及如何做到精准施策.
＜正＞"我试着讲述自己写作的开端,但发现每次都不一样,于是我放弃了回溯源头的努力。我想,写作是生命的潜流,它浮出地表或枯竭,都是难以预料的。"自上世纪80年代起,诗人北岛就一直在外漂泊,这种"漂泊"有一种宿命在其中。他说,"我相信宿命,而不太相信必然性;宿命像诗歌本身,是一种天与人的互动和契合,必然性会让人想到所谓客观的历史。"
2020年我国结构性心脏病领域进展迅速,经导管主动脉瓣置换术和左心耳封堵术已经快速在全国推广普及,经导管二尖瓣介入术正式进入商业应用时代。此外,经皮肺动脉瓣置入术、经导管先天性心脏病介入治疗、瓣周漏介入封堵技术、经导管房间隔分流术、3D打印技术等亦在我国蓬勃发展。这些新理念、新技术和新器械的涌现将推动结构性心脏病领域的发展进入黄金时代。本文总结了2020年中国在结构性心脏病领域的探索和贡献,并对未
在大中小思政一体化背景下，初中道德与法治课程需要逐步借鉴高中新课标的理念，采取议题式教学模式，提升学科核心素养。因此，如何促进议题式教学模式在初中道德与法治课程中的有效应用，值得各初中道德与法治课程教师深入思考。基于此，面向初中道德与法治课程应用议题式教学模式面临的困境，提出了一系列针对性策略，包括更新教学理念，加强议题式教学能力；开发课程资源，精心设置教学议题；优化议题情境，引领意义建构；以提升
学前音乐课程开发与建设以学生为主体，培养学生“三能力，四结合”的理念，构建“三、二、一”课程体系，解构单元化教学，重构模块化教学。以激发学生兴趣，提升课堂效率，在音乐课程开发与建设中融入图形元素，进一步加强音乐基础能力、岗位能力，突出音乐表现力，增强音乐表演与欣赏能力，增强学生的审美意识，以美育人。