【摘 要】
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近年来,我国大力推行中小学素质教育改革,目的是进一步实现学生"德智体美劳"全方面发展,培养复合型高素质人才。音乐作为一门小学必修课程,具有启蒙性、艺术性、实践性等特点
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近年来,我国大力推行中小学素质教育改革,目的是进一步实现学生"德智体美劳"全方面发展,培养复合型高素质人才。音乐作为一门小学必修课程,具有启蒙性、艺术性、实践性等特点,深受学生与家长的重视和喜爱,尤其是在小学成长过程中,音乐教育可以充分激发学生潜在的艺术细胞,陶冶情操的同时还可以缓解课业带来的压力,通过寓教于乐的方式对小学生的成长起到正面引导作用。然而,在当前小学音乐教学中还存在专业性不强、针对性不强等问题,直接影响到学生学习和参与的积极性,使得音乐教学积极效果没有完全实现。本文通过对小学音乐教学现状进行深度剖析,为完善和提升小学音乐教学效果提出有效对策,进一步激发和培养学生兴趣,为学生成长素质教育拓展途径。
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