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随着社会与教育发展及学生变化，高职院校学生教育管理机制遇到发展瓶颈，作者在借鉴班主任制与导师制的基础上提出了班级导师制。
高职实行班级导师制的思考
【摘 要】
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随着社会与教育发展及学生变化，高职院校学生教育管理机制遇到发展瓶颈，作者在借鉴班主任制与导师制的基础上提出了班级导师制。
【机 构】
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常州工程职业技术学院,江苏 常州,213000
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2013年10期
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