【摘 要】
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武汉三镇由长江及其第一大支流汉水于此交汇而区隔,又因万里长江第一桥及其辅助工程江汉桥而首次紧密相连,而导引汉水入江的龟山,牵连、砥定两桥,地位自重.疫后重振的武汉正
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武汉三镇由长江及其第一大支流汉水于此交汇而区隔,又因万里长江第一桥及其辅助工程江汉桥而首次紧密相连,而导引汉水入江的龟山,牵连、砥定两桥,地位自重.疫后重振的武汉正全力打造两江四岸“武汉之窗”,而龟山处于“一心两轴”“十字型”山水轴线的“C位”,大任在身.龟山,又名大别山,何以名大别,意何在?引人一窥究竟.我虽穿越武汉三镇千百回,但对必经的龟山,也只是在汉求学和初工作时登临察看过两回,更多时候只是在车上注目投上几瞥,有所轻慢且不甚了 了.这次,我决意深入龟山堂奥,再探它的娇容、内秀和神奇.
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普通高中数学人教A版《必修1》第15页阅读与思考“集合中元素的个数”给出了任意两个有限集合A,B中元素个数关系,即card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B),①其中card(A)表示有限集合A中元素的个数,并将任意三个有限集合中元素个数的问题留给学生思考.而在实际教学中,对刚学完集合知识的高一学生而言,解决此问题难度尚存,加之部分教师认为此内容简单而视之为“鸡肋”,往往以一带而过或以留作业的方式处理,使得学生对集合体系构建不完备,失去了一次发展学生数学核心素养与接受数学文化熏陶
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